Des exemples concr\u00eats de r\u00e9alisations par des classes inscrites au Livre \u00e9lu class\u00e9es par th\u00e8mes et types de productions.<\/p>\n\n\n\n
Quelques \u00e9l\u00e9ments pour vous aider \u00e0 produire dans vos classes dans le cadre du Livre \u00e9lu :<\/strong><\/p>\n\n\n\n La production dans le cadre du Livre \u00e9lu s\u2019int\u00e8gre sans difficult\u00e9 dans le travail habituel de la classe. Elle est une mani\u00e8re de rendre compte de la lecture des livres et de valoriser les travaux des \u00e9l\u00e8ves. Elle est \u00e9galement l\u2019occasion d\u2019une interdisciplinarit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Des types de productions :<\/strong><\/p>\n\n\n\n * Jeux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n – jeux traditionnels d\u00e9tourn\u00e9s<\/a>\u00a0: dominos<\/a>, m\u00e9mory (exemple 1<\/a>), loto, jeu des 7 familles<\/a>, jeu de l\u2019oie , dobble<\/a>\u2026<\/p>\n\n\n\n – jeux de plateau<\/a> : dans ce cas , si le jeu repose sur un syst\u00e8me de questions-r\u00e9ponses , mieux vaut limiter \u00e0 un ou deux livres seulement pour permettre aux visiteurs n\u2019ayant pas lu les livres de jouer quand m\u00eame. La r\u00e8gle du jeu doit \u00eatre simple.<\/p>\n\n\n\n – Jeux d\u2019association qui consistent \u00e0 former des paires ou des regroupement de cartes ou d\u2019objets.<\/p>\n\n\n\n – Jeux de tri : des objets ou des images sont \u00e0 r\u00e9partir.<\/p>\n\n\n\n – Jeux d\u2019action , de motricit\u00e9: le joueur doit par exemple mimer des situations, reproduire des postures ou des actions.( exemple jeu La bougeotte)<\/p>\n\n\n\n * Pr\u00e9sentation d\u2019un ou plusieurs livres :<\/strong><\/p>\n\n\n\n – associer le portrait d\u2019un personnage et son nom<\/p>\n\n\n\n – interview d\u2019un personnage\u00a0: ( voir exemple Jill dans l\u2019\u00eele du cr\u00e2ne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n – une affiche : avec des mots , des images qui donnent des indices sur des \u00e9l\u00e9ments essentiels du r\u00e9cit et indiquent le ressenti du lecteur. (exemple 1<\/a>, exemple 2<\/a>)<\/p>\n\n\n\n Une astuce : les r\u00e9alisations par collage rendent mieux une fois photocopi\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Transformer l\u2019activit\u00e9 en jeu en ne faisant pas appara\u00eetre le titre sur l\u2019affiche et fournir les titres \u00e0 part \u00e0 scratcher.<\/p>\n\n\n\n – Le portrait chinois<\/a><\/p>\n\n\n\n – La recette de cuisine<\/a> : la pr\u00e9sentation de+u livre prend la forme d\u2019une recette. ( voir exemple La rivi\u00e8re \u00e0 l\u2019envers)<\/p>\n\n\n\n – Le livre \u00ab explosif \u00bb : un cube de papier ou carton \u00e0 ouvrir , chaque face porte une forme de pr\u00e9sentation du livre : images , mots , courts textes, citations .<\/p>\n\n\n\n Attention \u00e0 \u00e9viter la surcharge et pr\u00e9voir un temps de lecture court . Le travail peut \u00eatre fait par groupe afin d\u2019enrichir la r\u00e9flexion et la production.<\/p>\n\n\n\n – Pr\u00e9sentation d\u2019un livre sous la forme d\u2019un ab\u00e9c\u00e9daire : trouver des mots en lien avec le livre pour chaque lettre de l\u2019alphabet : personnages , lieux , actions , objets , \u00e9motions\u2026.La forme peut \u00eatre une affiche , une frise , un recueil \u2026.<\/p>\n\n\n\n – le marque-page ou carte postale<\/p>\n\n\n\n * Productions plastiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Privil\u00e9gier le travail de groupe pour limiter le nombre d\u2019oeuvres \u00e0 afficher<\/p>\n\n\n\n